{"id":637,"date":"2020-08-27T14:48:14","date_gmt":"2020-08-27T12:48:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.latusanniae.com\/?p=637"},"modified":"2020-09-09T21:31:31","modified_gmt":"2020-09-09T19:31:31","slug":"punto-16-a-scuola-di-emozioni-e-pari-opportunita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.latusanniae.com\/?p=637","title":{"rendered":"Punto 16: a Scuola di Emozioni e Pari Opportunit\u00e0"},"content":{"rendered":"\n<p>Carissimi concittadini e followers di <strong>latusanniae.com<\/strong> \u00e8 un piacere ritrovarvi all&#8217;interno della nostra piattaforma web totalmente rinnovata.<br>Come molti di voi avranno appreso dai nostri canali social (<em>Facebook, Instagram, Telegram e Youtube<\/em>), i tempi sono ormai maturi per cominciare ad esporvi alcuni nostri progetti da attuare nel caso in cui, nella Primavera del 2021, dovessimo diventare i nuovi amministratori del Comune di Latisana.<br>In caso contrario, sar\u00e0 comunque nostra cura sottoporre le nostre idee a chi avr\u00e0 l\u2019onere e l\u2019onore di guidare Latisana dal 2021 al 2026, poich\u00e9 la paternit\u00e0 di un\u2019iniziativa \u00e8 importante, ma ci\u00f2 che davvero conta \u00e8 la concretizzazione della stessa, a prescindere dai meriti.<\/p>\n\n\n\n<p>Siamo giunti al sedicesimo punto del nostro <strong><a href=\"https:\/\/www.latusanniae.com\/?p=166\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.latusanniae.com\/?p=166\">Programma Elettorale<\/a><\/strong> ideato e sviluppato dalla componente femminile della nostra lista civica autonoma: i <strong><em>&#8220;Fiori d&#8217;Acciaio\u201d<\/em><\/strong>. <br>Questo punto programmatico \u00e8 dedicato ad alcuni progetti da proporre alle scuole del territorio di Latisana.<\/p>\n\n\n\n<p>Come cittadini responsabili siamo ben consci che la costruzione dei ruoli maschili e femminili \u00e8 un processo che inizia nell&#8217;infanzia e si sviluppa gradualmente, con la crescita.<br>I <strong>pregiudizi<\/strong> e gli <strong>stereotipi<\/strong> incasellano uomini e donne, vincolano i comportamenti e le scelte di ognuno di noi.<br>\u00c9 innegabile come troppo spesso nella nostra societ\u00e0 il <em>\u201cfemminile\u201d<\/em> ed il <em>\u201cmaschile\u201d<\/em> siano contrapposti, <strong>antagonisti<\/strong> con una visione rigida di quello che ci si aspetta da ognuno dei due generi.<\/p>\n\n\n\n<p>Quante volte abbiamo sentito dire: <em><strong>\u201cNon fare questa cosa, sembri una femminuccia!\u201d<\/strong><\/em> oppure <em><strong>\u201cNon fare il maschiaccio!\u201d<\/strong><\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>Noi siamo fermamente convinti che l&#8217;educazione e <em>in primis<\/em> le varie istituzioni scolastiche, siano gli ambienti dove pu\u00f2 partire il cambiamento.<br>Per cercare di dare un nostro fattivo contributo abbiamo quindi pensato ad una serie di iniziative e attivit\u00e0 di sensibilizzazione ed educazione alle <strong>pari opportunit\u00e0<\/strong> e di <strong>prevenzione della violenza di genere e non<\/strong>, declinata in ogni sua forma (fisica, psicologica, sessuale) che coinvolgano le Istituzioni scolastiche, ma non solo.<\/p>\n\n\n\n<p>Uno dei risultati che vorremmo raggiungere \u00e8 quello di permettere di dare una definizione a ci\u00f2 che alcuni ragazzi, magari inconsapevolmente, vivono in vari contesti, rendendoli maggiormente informati sia sul&#8217;<strong>esistenza di altre forme di violenza<\/strong> (oltre quelle da loro conosciute), sia sull&#8217;importanza di chiedere aiuto.<\/p>\n\n\n\n<p>Tale progettualit\u00e0, secondo noi, dovrebbe incominciare dalla <strong>Scuola Primaria<\/strong> (<em>ex Scuola Elementare<\/em>) per poi continuare con la <strong>Secondaria di I grado<\/strong> (ex Medie) e Secondaria di II grado (ex Superiori) con obiettivi comuni, ma metodologie e un coinvolgimento diverso a seconda dell&#8217;et\u00e0, con il supporto di personale specializzato.<\/p>\n\n\n\n<p>Gli alunni pi\u00f9 piccoli potrebbero essere coinvolti con laboratori dedicati prima di tutto all&#8217;<strong>educazione emozionale<\/strong> utilizzando, ad esempio, le fiabe per iniziare un percorso verso la riflessione su s\u00e9 stessi, le proprie aspirazioni, concentrandosi sulle differenze (<em>intese come ricchezze e viatico di crescita e scambio<\/em>) di ogni persona e le pari opportunit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n<p>Per i ragazzi pi\u00f9 grandi, con l&#8217;uso di proiezioni video e giochi, si potranno proporre <strong>attivit\u00e0 di cooperazione<\/strong> (<em>anzich\u00e9 di competizione<\/em>), ricerche, interviste e rappresentazioni teatrali verso la scoperta di <strong>nuovi punti di vista<\/strong> e di <strong>modi alternativi di interagire<\/strong>, puntando l&#8217;obiettivo al rafforzamento dell&#8217;empatia e l&#8217;impatto emozionale di queste tematiche. <\/p>\n\n\n\n<p>Anche nell&#8217;ottica di un orientamento scolastico pi\u00f9 efficace riteniamo sia ormai giunto il tempo di sviluppare riflessioni sulle professioni considerate <strong>da donna<\/strong> e professioni ritenute esclusivamente <strong>per l&#8217;uomo<\/strong>; inoltre \u00e8 essenziale parlare di <strong>condizionamenti<\/strong> e di <strong>pregiudizi<\/strong> che possono influire sulla scelta del lavoro e le <strong>discriminazioni di genere<\/strong> ancora oggi presenti nei contesti lavorativi.<\/p>\n\n\n\n<p>Riteniamo a questo proposito sia fondamentale il coinvolgimento dei <strong>genitori<\/strong>, sopratutto nella fascia d&#8217;et\u00e0 Primaria-Secondaria di I grado, sottolineando l&#8217;importanza della famiglia come sistema cardine per l&#8217;educazione e l&#8217;apprendimento dei minori.<br>Non dimentichiamo quanto il <strong>comportamento genitoriale funga da modello<\/strong> per il bambino e la <strong>coerenza educativa tra famiglia e scuola<\/strong> pu\u00f2 rafforzare quanto il minore stia assimilando, sia in termini di nozioni scolastiche che di trasmissione di <strong>valori<\/strong> e <strong>prosocialit\u00e0<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Naturalmente ci proponiamo di organizzare tali iniziative in accordo con i <strong>Dirigenti Scolastici<\/strong> ed il <strong>corpo docente<\/strong> per inserirle all&#8217;interno della programmazione scolastica annuale con la partecipazione di esperti del campo, senza dimenticare la collaborazione delle <strong>associazioni del territorio<\/strong> che si occupano di tali tematiche.<\/p>\n\n\n\n<p>Un&#8217;ulteriore proposta della lista civica autonoma <strong><em>&#8220;Latus Anniae&#8221;<\/em><\/strong>, riguarda l&#8217;organizzazione di una sezione specifica intitolata <strong><em>\u201cDonne nella Storia\u201d<\/em><\/strong> all&#8217;interno delle biblioteche scolastiche del territorio con un duplice obiettivo, <strong>promuovere la lettura<\/strong> e <strong>divulgare la storia di donne<\/strong> che si sono distinte nei vari campi del sapere, della scienza e dell&#8217;arte.<\/p>\n\n\n\n<p>Presentando questo nostro punto auspichiamo una serena e proficua <strong>collaborazione<\/strong> tra Comune, Scuole e Famiglie, ispirandoci tutti ad un antico proverbio Africano: <strong><em>\u201cPer educare un bambino ci vuole un intero villaggio\u201d<\/em><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Se viene meno una delle istanze il resto scricchiola, quindi <strong>diciamo basta<\/strong> a polemiche gratuite, basta omissioni o colpevolizzazioni sterili, ma serie <strong>cooperazioni<\/strong>, mantenendo tutti il proprio ruolo, assumendolo in pieno, consci dell&#8217;importanza dell&#8217;educazione nei suoi vari aspetti come strumento fondamentale per lo sviluppo e il futuro degli adulti di domani.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Carissimi concittadini e followers di latusanniae.com \u00e8 un piacere ritrovarvi all&#8217;interno della nostra piattaforma web totalmente rinnovata.Come molti di voi avranno appreso dai nostri canali social &hellip; 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